《美國新聞》雜誌(（U.S. News）文章說，來到美國留學的大學生和研究生們，即使是準備最充分的學生， 也會發現美國的課堂氣氛與之前想的不太一樣。從課堂規則到校園生活，美國學校為您提供的將是一種與任何其它國家都不同的學習體驗。

在上個月舉行的一次富布萊特(Fulbright)交流會議上，《美國新聞》採訪了四名來美讀研究生的國際學生，他們來到美國都還不到一年。這幾位學生說，他們很開心獲得富布萊特獎學金，因為這個項目是針對世界各地優秀的學生設立的。他們提示國際學生，來美留學將發現三點不同的經歷。

一、教室文化差異：美國教育，特別是研究生階段的教育，比任何其它國家都可能更強調親自動手實踐以及互動。這對於沒有思想準備的新學生來講，可能會有些不適應。

來自印尼的學生戴阿．維拉迪尼（Diah Wihardini）正在加州大學伯克利分校教育專業學習。她說「在這裏，您必須得是一個獨立的學習者。」

「不過，這並不意味著更難，只是有所不同。比如，與印尼學校相比，在美國，學生的課程相對更少，但是對於主課的研究會投入更多。」

在課堂上，教師引導學生們多發言。來自丹麥的學生安娜．伯格（Anne Berg）也在加大伯克利分校就讀，令她驚奇的是，教授讓她在課堂上「表演」，課後邀請她到辦公室暢談。她說：「你可以找到教授，而且你可以跟他們交談。」

教授要求學生公開交流，在課堂上，學生得進行“「實質性的討論」，而不是簡單的聽教授「授課演講」。要想在一個互動的課堂氛圍中收到好的學習效果，「你就必須積極起來。」

二、. 地理差異：來自西班牙的安東．德本（Anton Padin Deben）說，從繁華的紐約街道到開闊平坦的堪薩斯州，你不可能在一個學期內就完全搞清楚美國的地理環境。對於留學生來講，地理差異也是很令人驚奇的。

「有的學生從世界各地的大都市來到美國的鄉村，你想像中的學校是如何如何的好，的確很好，但還是會吃驚的發現與想像中的不一樣。」

德本的專業是工程，他曾在德州農工大學(Texas A&M University)和科羅拉多礦業學院(Colorado School of Mines)就讀。兩所學校的位置、地理特徵、氣候都非常的不同。

當談起在德州農工大學的學習生活時，德本說，學校位置偏遠，一開始時他一直在努力調整適應，直到他後來認識了一個有車的朋友，可以帶他到大學城外逛逛。

在去某所大學就讀之前，查詢一下所在的城市，了解那裏大概的房屋租金和生活費。來自印尼的維拉迪尼說，她的一個朋友在偏遠地區就讀，而她在伯克利就讀，一個月的房租或是一頓晚餐比她的朋友那裏要昂貴的多。

三、文化障礙：瑪麗亞．阿爾達納（Maria Jose Aldana）在危地馬拉(又譯﹕瓜地馬拉)長大，現在在丹佛大學( University of  Denver )經濟系就讀。她曾經學習過很多包括美國在內的外國文化和歷史，她感到很奇怪，為什麼她的美國同學沒有像她這樣多的世界知識。

阿爾達納說：「我以為會有更多的人知道危地馬拉，看來我的期望值過高了。」也許是由於缺乏對危地馬拉的了解，有些人無意中對她品頭論足，阿爾達納表示，雖然有時她會感到受傷害，但她也在努力使自己適應。

對於來自丹麥的伯格來說，美國文化溫暖而熱情。可能正是這個原因，她對那些正在猶豫是否赴美留學的學生們的最後一條建議就是：「來吧，這將是一次充滿驚喜的經歷。」

來源:大紀元